La apertura de la regla en los juegos triádicos y la paradoja en déficit de conectividad

  • Vicente Navarro-Adelantado Universidad de La Laguna, Santa Cruz de Tenerife. España
  • Miguel Pic Universidad de La Laguna, Santa Cruz de Tenerife. España
Palabras clave: tríada, complejidad, juegos, educación física

Resumen

La apertura de la regla favorece la aparición de paradojas durante el juego triádico, aprovechando la comunicación permitida. Se analiza, en un mismo juego de persecución de equipos, el efecto en la jugabilidad en déficit de conectividad (‘agujero estructural’), en dos tríadas (completa y no-completa), para comparar: las interacciones derivadas de la red de comunicación motriz, los flujos dirigidos y las emisiones y recepciones enmarcadas en los valores intragrupo e intergrupos, tomando los roles como etiquetas agregadas al flujo, y el valor de utilidad de las decisiones estratégicas. El déficit de conectividad de la tríada no-completa es rellenado al resolverse las situaciones ambivalentes en beneficio de la estrategia de los equipos, ayudados por una ‘metacomunicación instrumental’ que aporta el progreso del sistema de resultados o de tanteo. Este efecto reduce la complejidad y trae consecuencias positivas en la jugabilidad.

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Publicado
07/01/2021
Sección
Artículos