Del conflicto social y sus expresiones en la práctica de formación del profesorado de educación física

Autores/as

  • William Moreno Gómez IUEFD. Universidad de Antioquia, Colombia , IUEFD. Universidad de Antioquia, Colombia
  • Paola A. Acevedo Carmona IUEFD. Universidad de Antioquia, Colombia , IUEFD. Universidad de Antioquia, Colombia
  • Estefanía Pérez Sánchez Universidad Católica Luis Amigó, Colombia , Universidad Católica Luis Amigó, Colombia

DOI:

https://doi.org/10.24197/aefd.0.2021.178-198

Palabras clave:

conflicto social, aprendiz, estudiante para profesor, Educación Física, desarrollo de las habilidades

Resumen

Este texto proviene de una investigación que se interesa por las condiciones sociales en las que se desarrolla la formación del profesorado del campo de la EF, el Deporte y la Actividad Física y Salud en Medellín. Participan las universidades responsables de tal accionar en la ciudad; cuenta con la colaboración de la Red de Evaluación Formativa y Compartida en Educación Superior (Red de universidades españolas). El estudio contempla la condicionalidad que opera en el acto formativo, las demandas de la sociedad del conocimiento y la sociedad en conflicto. Este apartado profundiza la condición conflictual de la formación profesional.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Descargas

Publicado

2021-12-01

Número

Vol. 23 (2021)

Sección

Monográfico

Licencia

Todos los trabajos publicados en la revista Ágora para la Educación Física y el Deporte están sujetos a una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)

Los autores y autoras continúan como propietarios de sus trabajos, y pueden volver a publicar sus artículos en otro medio sin tener que solicitar autorización, siempre y cuando indiquen que el trabajo fue publicado originariamente en la revista Ágora para la Educación Física y el Deporte.

Cómo citar

Del conflicto social y sus expresiones en la práctica de formación del profesorado de educación física. (2021). Ágora Para La Educación Física Y El Deporte, 23, 178-198. https://doi.org/10.24197/aefd.0.2021.178-198