2018. Influencia de la viabilidad percibida por los profesores en el desarrollo de estrategias motivacionales sobre la motivación del alumnado en clase Educación Física. Ágora para la Educación Física y el Deporte. 20, 2-3 (dic. 2018), 235–255. DOI:https://doi.org/10.24197/aefd.2-3.2018.235-255.