El fútbol como herramienta para entender la lucha por la hegemonía. Aproximaciones entre la pedagogía histórico-crítica y la concepción crítico-superadora en una experiencia de Educación Física. Ágora para la Educación Física y el Deporte, [S. l.], v. 19, n. 2-3, p. 177–192, 2018. DOI: 10.24197/aefd.2-3.2017.177-192. Disponível em: https://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/1686. Acesso em: 8 ene. 2026.