Actitudes inclusivas en la formación del profesorado de educación física. Aportaciones desde los Talleres de Acción Directa: Aportaciones desde los Talleres de Acción Directa. Ágora para la Educación Física y el Deporte, [S. l.], v. 19, n. 2-3, p. 277–297, 2018. DOI: 10.24197/aefd.2-3.2017.277-297. Disponível em: https://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/946. Acesso em: 5 dic. 2025.