«Influencia de la viabilidad percibida por los profesores en el desarrollo de estrategias motivacionales sobre la motivación del alumnado en clase Educación Física». 2018. Ágora para la Educación Física y el Deporte 20 (2-3): 235-55. https://doi.org/10.24197/aefd.2-3.2018.235-255.