«Influencia de la viabilidad percibida por los profesores en el desarrollo de estrategias motivacionales sobre la motivación del alumnado en clase Educación Física». Ágora para la Educación Física y el Deporte, vol. 20, n.º 2-3, diciembre de 2018, pp. 235-5, https://doi.org/10.24197/aefd.2-3.2018.235-255.