«Impregnando la pedagogía centrada en el juego con una perspectiva “Constraint-Led” para la enseñanza del tenis en las escuelas». Ágora para la Educación Física y el Deporte 20, no. 1 (mayo 25, 2018): 46–67. Accedido octubre 31, 2026. https://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/2052.