«Influencia de la viabilidad percibida por los profesores en el desarrollo de estrategias motivacionales sobre la motivación del alumnado en clase Educación Física». Ágora para la Educación Física y el Deporte 20, no. 2-3 (diciembre 21, 2018): 235–255. Accedido noviembre 1, 2026. https://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/2456.