«Hibridando modelos pedagógicos para la mejora de la comprensión táctica de estudiantes: una investigación a través del Duni». Ágora para la Educación Física y el Deporte 19, no. 2-3 (enero 10, 2018): 257–276. Accedido octubre 30, 2026. https://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/1689.