Impregnando la pedagogía centrada en el juego con una perspectiva «Constraint-Led» para la enseñanza del tenis en las escuelas. AGORA EFyD [Internet]. 25 de mayo de 2018 [citado 2 de febrero de 2026];20(1):46-67. Disponible en: https://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/2052