Is there any geometry in the Numberblocks?
DOI:
https://doi.org/10.24197/edmain.2.2022.109-118Keywords:
Cartoons, Educational television, Mathematics Education, Early Childhood Education, GeometryAbstract
We approach in this volume the Numberblocks series again just to reflect upon a couple of episodes in which questions of geometry are addressed. In this way, we intend to show that, despite the fact that numbers are the protagonists of this production, other mathematical content is also adequately represented. Some of the issues that we will discuss are the problem of obtaining all the different polyminoes that can be done for a given N; or the definitions of 2D- figures and classifications of quadrilaterals.
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