«Emergencia del pensamiento algebraico en preescolar: estrategias de alumnos en relación con el concepto de equivalencia matemática». Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, vol. 8, n.º 2, diciembre de 2019, pp. 1-16, https://doi.org/10.24197/edmain.2.2019.1-16.