«La transición de Educación Infantil a Educación Primaria: buscando la continuidad y coherencia del aprendizaje de las matemáticas». Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, vol. 14, n.º 1, julio de 2025, pp. 68-84, https://doi.org/10.24197/edmain.1.2025.68-84.