«LEXICAL AVAILABILITY OF EFL LEARNERS AT THE END OF SPANISH SECONDARY EDUCATION: THE EFFECT OF LANGUAGE PROGRAM AND PROMPT», ES Review, n.º 36, pp. 103–128, may 2017, Accedido: 8 de enero de 2026. [En línea]. Disponible en: https://revistas.uva.es/index.php/esreview/article/view/741