Nadal, L. y Thome, S. 2023. El potencial pedagógico de las actividades de mediación textual para la formación de traductores: validación empírica. Hermēneus. Revista de traducción e interpretación. 24 (ene. 2023), 417–443. DOI:https://doi.org/10.24197/her.24.2022.417-443.