Análisis de las traducciones de aprendices en la dirección inglés-euskera. Primeros resultados
DOI:
https://doi.org/10.24197/4kt0yz54Palabras clave:
estudio basado en corpus, traducción inglés-euskera, traducción periodística, traducción académica, traducción turísticaResumen
El objetivo de este artículo es informar sobre los primeros resultados de un estudio de traducción basado en corpus con traducciones de aprendices. Se han incluido traducciones de los cursos 2019/2020 y 2021/2022 de la asignatura de traducción inglés-euskera y de los tipos periodístico, académico y turístico. Para la compilación, anotación y análisis estadístico del corpus, se ha utilizado la metodología del proyecto MUST. Esta metodología incluye metadatos relativos al perfil sociolingüístico de los estudiantes, lo cual resulta especialmente interesante en contextos como el de la lengua vasca. Los resultados en este primer estudio muestran como los estudiantes en esta dirección lingüística incurren sobre todo en errores de la propia lengua meta.
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