La interlengua: ¿frontera cercana o lejana? Acercamiento a la importancia de la pragmática

  • Natalia Bernardo Vila Università degli Studi di Bari, Italia)
Palabras clave: Competencia pragmática, E/LE, Interacción, Interlengua

Resumen

Este artículo pretende aportar una contribución a los estudios que fomentan el desarrollo de la competencia pragmática en el aula E/LE. Se partirá del análisis de algunos enunciados de un corpus oral en el que se recopilan entrevistas-conversaciones de aprendientes italianos. Se hará hincapié en los efectos del desconocimiento de dicha competencia en la interacción y de sus repercusiones en el aprendizaje.

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Publicado
20/07/2019
Sección
Artículos