La alfabetización académica en la formación inicial del profesorado: el impacto de ChatGPT-4o en los procesos de escritura disciplinar en contextos hispánicos. Ogigia. Revista Electrónica de Estudios Hispánicos, [S. l.], n. 39, p. 215–239, 2026. DOI: 10.24197/e0gcx489. Disponível em: https://revistas.uva.es/index.php/ogigia/article/view/10253. Acesso em: 11 may. 2026.