La alfabetización académica en la formación inicial del profesorado: el impacto de ChatGPT-4o en los procesos de escritura disciplinar en contextos hispánicos. OREEH [Internet]. 19 de abril de 2026 [citado 10 de mayo de 2026];(39):215-39. Disponible en: https://revistas.uva.es/index.php/ogigia/article/view/10253