El paisaje lingüístico (PL) y el aprendizaje basado en datos (ABD) en los estudios filológicos. Propuesta y análisis de resultados. Tabanque. Revista Pedagógica, [S. l.], v. 37, p. 24–42, 2025. DOI: 10.24197/pfz93y89. Disponível em: https://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/10656. Acesso em: 10 jan. 2026.