Construyendo puentes entre estudios de paisaje lingüístico de Castilla y León y otras regiones españolas. Introducción
DOI:
https://doi.org/10.24197/kvhb9229Palabras clave:
paisaje lingüístico, didáctica de las lenguas, análisis del discurso urbano, semiótica urbana, aprendizaje basado en datosResumen
Este monográfico congrega un total de diez investigaciones que exploran el paisaje lingüístico de diferentes zonas de Castilla y León y otras regiones españolas desde diversas perspectivas: educativas, críticas y sociolingüística. Las pesquisas examinan diferentes discursos como es la exclusión infantil, la variación lingüística, los modelos de anotación y las representaciones de la otredad. Se comparan paisajes semióticos de dos capitales de provincia y se presentan aplicaciones didácticas para Educación Primaria y/o enseñanza de idiomas, centradas en las placas y señales patrimoniales, y los tratamientos de cortesía. Por último, se examina el paisaje institucional en contextos migratorios. En resumen, este número destaca el valor de observar críticamente los textos del espacio público.
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