EL DESCUBRIMIENTO DE LOS FENÓMENOS METEOROLÓGICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL. UNA PROPUESTA EXPERIMENTAL. Tabanque. Revista Pedagógica, [S. l.], n. 30, p. 75–94, 2017. DOI: 10.24197/trp.30.2017.75-94. Disponível em: https://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/1010. Acesso em: 8 ene. 2026.