ASPECTOS A CONSIDERAR FRENTE AL CONCEPTO DE INTELIGENCIA EN NIÑOS PRIVADOS SOCIOCULTURALMENTE: LA IMPORTANCIA DE LAS EVALUACIONES DINÁMICAS. Tabanque. Revista Pedagógica, [S. l.], n. 30, p. 239–248, 2017. DOI: 10.24197/trp.30.2017.239-248. Disponível em: https://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/1018. Acesso em: 24 nov. 2025.