«Saber social, inteligencia colectiva, cibercultura y enseñanza: una hipótesis postestructuralista». Tabanque. Revista Pedagógica 32 (abril 20, 2020): 71–79. Accedido octubre 29, 2026. https://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/4364.