«Saber Social, Inteligencia Colectiva, Cibercultura Y enseñanza: Una hipótesis Postestructuralista». Tabanque. Revista Pedagógica 32 (abril 20, 2020): 71–79. Accedido enero 9, 2026. https://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/4364.