Impregnando la pedagogía del entrenamiento del juego modificado en el enfoque centrado en el sentido del juego con la teoría de las affordances. Ágora para la Educación Física y el Deporte, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 68–89, 2018. DOI: 10.24197/aefd.1.2018.68-89. Disponível em: https://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/2053. Acesso em: 8 ene. 2026.