Special cases of the translational treatment of vernacular names of groups of organisms in texts intended for science education and popularization
DOI:
https://doi.org/10.24197/her.26.2024.221-252Keywords:
Science popularization, scientific translation, translation equivalence, translational shift, zoonymyAbstract
This article reviews the special cases of the translational treatment of the vernacular names of groups of organisms in educational and popularizing scientific texts (English/German and Spanish/Galician-Portuguese), resorting to a series of representative examples taken from the author’s experience as a translator and as an instructor of translation of scientific texts. Such special cases occur when the translator, for various reasons, should not transfer the taxonomic designation made in the source text to the target text, or when, having to reproduce the original taxonomic designation in the target text, between the equivalent vernacular denominations of the source and target languages there is either an imperfect translation relation, of conceptual inclusion, or a perfect but not biunivocal translation relation, particularly of the 1:2 or 1:3 type, caused by various kinds of polysemy.
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