Estudio exploratorio sobre los algoritmos de IA aplicados al ámbito educativo
DOI:
https://doi.org/10.24197/r6ys6v54Palabras clave:
Inteligencia Artificial, Didáctica de la Lengua y la Literatura, Aplicaciones educativas de la IA, revisión narrativa, Innovación educativaResumen
La incorporación de la Inteligencia Artificial en la didáctica de la Lengua y la Literatura plantea nuevas oportunidades y desafíos. Estudios recientes (2020-2024) evidencian propuestas en escritura creativa, retroalimentación automatizada, análisis literario y revitalización de clásicos. Sin embargo, se encuentran interrogantes éticos vinculados a la autoría, la protección de datos y la alfabetización digital. Esta revisión narrativa sintetiza avances, beneficios y limitaciones de estas prácticas, subrayando que la Inteligencia Artificial debe concebirse como un recurso complementario, cuya integración crítica potencia la calidad y equidad en educación.
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- 2024-12-10 (2)
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Derechos de autor 2024 Cristina Gabriela Chirila
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