«La percepción de los futuros docentes de Educación Primaria a partir de los cambios en la enseñanza durante el confinamiento por el COVID-19». Tabanque. Revista Pedagógica 34, no. 1 (septiembre 13, 2022): 179–206. Accedido octubre 29, 2026. https://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/6656.