«La percepción De Los Futuros Docentes De Educación Primaria a Partir De Los Cambios En La enseñanza Durante El Confinamiento Por El COVID-19». Tabanque. Revista Pedagógica 34, no. 1 (septiembre 20, 2022): 179–206. Accedido enero 9, 2026. https://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/6656.