«ASPECTOS A CONSIDERAR FRENTE AL CONCEPTO DE INTELIGENCIA EN NIÑOS PRIVADOS SOCIOCULTURALMENTE: LA IMPORTANCIA DE LAS EVALUACIONES DINÁMICAS». Tabanque. Revista Pedagógica, no. 30 (septiembre 29, 2017): 239–248. Accedido noviembre 24, 2025. https://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/1018.