Teaching innovation through Mobile Learning: Comparative study
Teaching innovation through Mobile Learning: Comparative study
DOI:
https://doi.org/10.24197/trp.35.2023.48-75Keywords:
Teaching innovation; Mobile Learning; Digital Competence; Teacher TrainingAbstract
Throughout this study, we intend to delve into one of the innovative additions that are being implemented, with increasing presence, in classrooms at any stage of the educational system, considering digital competence. More specifically, we refer to Mobile Learning as an instrument with great potential for the teaching-learning process. Generally, the use of mobile devices is perceived as a complement at specific moments, without knowing in what ways all its benefits can be taken advantage of. Therefore, in these lines, we will delve into the different models of implementation of Mobile Learning, as we consider that this is the first step to carry out a responsible and coherent use of any innovation.
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