Ágora para la Educación Física y el Deporte

ÁGORA PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE (E-ISSN 1989-7200). Revista internacional de acceso abierto, multidisciplinar e interdisciplinar, de periodicidad bianual (julio y diciembre), en la que se publican artículos académicos originales, escritos en español, inglés y portugués. Además, se podrá publicar en alguna de las lenguas cooficiales en el estado español (catalán, euskera y gallego) un artículo previamente revisado y aceptado en castellano.

Ágora se sitúa fundamentalmente en las ciencias sociales y humanidades. Su finalidad es promover la difusión e intercambio de experiencias, reflexiones e investigaciones sobre los diferentes asuntos que configuran el campo de la Educación Física, el Deporte, la Actividad Física Recreativa y el Cuerpo, dando prioridad a trabajos de índole teórica, socio-histórica, cualitativa, narrativa y crítica.

Ágora para la Educación Física y el Deporte no se identifica necesariamente con los contenidos de los artículos publicados, que son responsabilidad exclusiva de las personas que los firman.

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Número actual

Núm. 27 (2025)

DOI: https://doi.org/10.24197/cegr6p35

Publicado: 2025-12-22

Artículos

Caminos de vida: experiencias de mujeres del medio rural de Araba/Álava sobre la (in)actividad física

Andoni Lafuente, Ekain Zubizarreta Zuzuarregi, Irantzu Ibáñez, Jon Ortuondo, Oidui Usabiaga

1-27
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Oportunidades y barreras para la actividad física de las madres guipuzcoanas

Olatz Arce-Larrory, Uxue Fernandez-Lasa, Olaia Eizagirre-Sagastibeltza, Estibaliz Romaratezabala Aldasoro

28-50
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Aprendizaje Cooperativo en Educación Física. Explorando las dificultades y oportunidades para una correcta implementación desde una mirada docente

Jon Lander Rodríguez Eguren, Julen Andaluz García, Jon Ortuondo, Raúl Martínez Benito, Bingen Marcos-Rivero

51-76
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O ensino do basquetebol na Educação Física Escolar: uma experiência com o modelo de Educação Esportiva (Sport Education) / La enseñanza del baloncesto en la Educación Física Escolar: una experiencia con el modelo de Educación Deportiva (Sport Education)

Raynner Abreu dos Santos Rodrigues, Tathyane Krahenbühl

77-107
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Estabelecido ou outsider? Notas autoetnograficas sobre a inclusão de um praticante iniciante em uma academia de karatê na região do Cariri Oeste do estado do Ceará, Brasil / ¿Asentado o novato? Apuntes autoetnográficos sobre la inclusión de un practicante principiante en una academia de kárate en la región de Cariri Oeste del estado de Ceará, Brasil

George Almeida Lima, Flávio Py Mariante Neto, Daniel Giordani Vasques, Alvaro Rego Millen Neto

108-132
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Senso prático, racionalidade e formação docente: o lugar da prática nos currículos dos cursos de formação de professores de Educação Física em instituições públicas do estado de São Paulo // Sentido práctico, racionalidad y formación docente: el lugar de la práctica en los currículos de los cursos de formación del profesorado de Educación Física en instituciones públicas del estado de São Paulo

Luiz Gustavo Bonatto Rufino, Samuel de Souza Neto

133-158
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Entre tensionamentos e encadeamentos: reflexões sobre a utilização das teorias eliasianas no campo do gênero e do esporte // Entre tensiones y conexiones: reflexiones sobre el uso de las teorías eliasianas en el ámbito del género y el deporte

George Almeida Lima, Flávio Py Mariante Neto, Daniel Giordani Vasques

159-187
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Impacto del Modelo Ludotécnico sobre la satisfacción de necesidades psicológicas básicas, la motivación y la intención de ser físicamente activo en Educación Física. Un estudio de métodos mixtos

José Francisco Jiménez Parra, Marc Lloret-Parra, Alfonso Valero-Valenzuela

188-218
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Influencia del miedo a la caída en el rendimiento deportivo de las mujeres escaladoras. Una revisión sistemática // Influència de la por a la caiguda en el rendiment esportiu de les dones escaladores: Una revisió sistemàtica

Marina Sendín-Pérez, Miquel Pans

219-246
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De patios tradicionales a naturalizados: análisis del impacto de la transformación de los patios escolares de Vitoria-Gasteiz

Joel Castrillo-Sarralde, Josune Rodríguez-Negro

247-262
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Ágora para la Educación Física y el Deporte

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Caminos de vida: experiencias de mujeres del medio rural de Araba/Álava sobre la (in)actividad física

Oportunidades y barreras para la actividad física de las madres guipuzcoanas

Aprendizaje Cooperativo en Educación Física. Explorando las dificultades y oportunidades para una correcta implementación desde una mirada docente

O ensino do basquetebol na Educação Física Escolar: uma experiência com o modelo de Educação Esportiva (Sport Education) / La enseñanza del baloncesto en la Educación Física Escolar: una experiencia con el modelo de Educación Deportiva (Sport Education)

Entre tensionamentos e encadeamentos: reflexões sobre a utilização das teorias eliasianas no campo do gênero e do esporte // Entre tensiones y conexiones: reflexiones sobre el uso de las teorías eliasianas en el ámbito del género y el deporte

Impacto del Modelo Ludotécnico sobre la satisfacción de necesidades psicológicas básicas, la motivación y la intención de ser físicamente activo en Educación Física. Un estudio de métodos mixtos

Influencia del miedo a la caída en el rendimiento deportivo de las mujeres escaladoras. Una revisión sistemática // Influència de la por a la caiguda en el rendiment esportiu de les dones escaladores: Una revisió sistemàtica

De patios tradicionales a naturalizados: análisis del impacto de la transformación de los patios escolares de Vitoria-Gasteiz

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