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  3. Vol. 9 Núm. 2 (2020)

Vol. 9 Núm. 2 (2020)

DOI: https://doi.org/10.24197/edmain.2.2020
Publicado: 31/12/2021

Artículos

  • Revisando la educación matemática infantil: una contribución al Libro Blanco de las Matemáticas
    Ángel Alsina
    1-20
    • PDF
  • Aprendizaje de conceptos geométricos y de orientación espacial, a través del juego, en Educación Infantil
    Rosana Martínez López, María Sotos Serrano
    21-36
    • PDF
  • Un acercamiento a la sostenibilidad desde la Educación Matemática Realista en un aula de Infantil
    María Luisa Novo, Miriam Encinas, Astrid Cuida
    37-50
    • PDF
  • Propuesta de investigación basada en diseño para el aprendizaje del conteo y la suma en Ghana
    Juan José Santa Engracia de Pedro, Belén Palop
    51-72
    • PDF
  • Pensamiento computacional en la resolución de problemas contextualizados en un cuento en Educación Infantil
    Marta Terroba Acha, Juan Miguel Ribera Puchades, Daniel Lapresa Ajamil
    73-92
    • PDF

Reseñas

  • Didáctica de la medida en Primaria, de Manuel Barrantes López, Consuelo Barrantes Masot y Víctor Zamora Rodríguez
    María Luisa Novo Martín
    93-98
    • PDF

Matemáticas animadas

  • Numberblocks, donde los números son los protagonistas
    Pablo Beltrán-Pellicer
    99-109
    • PDF

INDIZACIÓN

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as

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Después de ser creada y concebida por Carlos de Castro, y tras una década bajo su dirección, la revista Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia está ahora gestionada por el Grupo de Investigación Reconocido “Educación Matemática” de la Universidad de Valladolid, y alojada en el portal de revistas digitales de la Universidad de Valladolid.

En esta nueva web se encuentra ya toda la información sobre la nueva etapa de la revista. Además, en el apartado "Archivos" pueden encontrarse ya subidos y disponibles todos los números de la primera etapa de la revista, de 2012 a 2021.

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP. Public Knowledge Project