The pedagogical value of surfing: a qualitative study
DOI:
https://doi.org/10.24197/868brb37Keywords:
surfing, education, aquatic spaces, Physical Education, qualitativeAbstract
This qualitative study investigates the pedagogical character of surfing. Research has been conducted with three focus groups defining these programs. As results, new methodologies have been suggested, a ratio of no more than 6 students per instructor and sessions length in between 1 and 2 hours; achievements for the terms: to acquire knowledge about surfing, the functioning of the environment and how to preserve it. In conclusion, this practice improves factors such as emotional, physical, motor and social well-being so it is proposed as new content for the Physical Education subject in the secondary education level for coastal proximation schools.
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