Vol. 22 (2020)

Artículos

• Percepción del alumnado de Educación Secundaria sobre las personas con discapacidad y el personal de apoyo educativo en las clases de Educación Física

  Jon Garoa Muro, Aitor Iturricastillo Urteaga, Josune Rodriguez-Negro, Daniel Castillo Alvira, Estibaliz Romaratezabala Aldasoro, Javier Yanci Irigoyen

  1-17

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• Antecedentes de la psicología deportiva en España. La posición de César Juarros

  Xabier Torrebadella-Flix, Joan Estrada-Aguilar

  18-42

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• Valoración de la composición corporal, práctica físico-deportiva y alimentación en estudiantes de secundaria

  Víctor Toro Román, Jesús Siquier Coll, Ignacio Bartolomé Sánchez, Francisco Javier Grijota Pérez, Diego Muñoz Marín, Marcos Maynar-Mariño

  43-63

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• Relación entre las funciones ejecutivas y el nivel de actividad física en estudiantes de la ESO y Bachillerato

  Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martinez, Mariano Espinosa de los Monteros Cánovas, Manuel Alfonso Asencio, Marta Hellín, Javier Courel-Ibáñez, Alejandro Sánchez-Pay

  64-84

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• “Sin luz al final de mi túnel”. Un enfoque narrativo en torno al profesorado interino de Educación Física de larga duración

  Gustavo González-Calvo

  85-105

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• Las (im)posibilidades de una historia audiovisual de la Educación Física argentina

  Eduardo Galak, Martín Pereyra

  106-123

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• Educación Física en los planes de salud escolar de Brasil y España

  Luciana Santos Collier, Esther Gargallo-Ibort, Josep Maria Dalmau-Torres, Ranulfo Cavalari Neto

  124-145

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• El problema del amateurismo y el profesionalismo deportivo en la URSS: 1941-1991

  David Sebastián Ibarrola

  146-166

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• ¿Era Aristóteles indiferente al deporte? Análisis de Ética a Nicómaco, Retórica, Política, Metafísica y Acerca del alma

  Juan Rodríguez-López

  167-186

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• Motivación hacia la Educación Física y actividad física habitual en adolescentes

  Javier Feliz de Vargas Viñado, Emilia Maria Herrera Mor

  187-208

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• Características físicas y fisiológicas de los deportistas de orientación de alto rendimiento

  Joaquín Fidalgo Díaz

  209-219

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• El medio natural y la metodología experiencial como recursos educativos

  Lázaro Mediavilla Saldaña, Virginia Gómez Barrios, Vicente Gómez Encinas

  220-234

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• El pensamiento de los árbitros sobre el carácter educativo del fútbol base y su posible rol en el juego

  José Serrano-Durà, José Devís-Devís

  235-252

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• El material reciclado y/o autoconstruido como respuesta a las necesidades educativas especiales en Educación Física

  Jorge Abellán

  253-266

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• Lesiones en el tenis júnior y universitario. Revisión bibliográfica y propuesta práctica de prevención

  Oriol Amer-Orfila, Josep Campos-Rius

  267-295

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• La enseñanza de las actividades físicas de incertidumbre ambiental en Educación Física: en busca de una performance inteligente para los jugadores de la naturaleza

  Roberto Sánchez Gómez

  296-319

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• La apertura de la regla en los juegos triádicos y la paradoja en déficit de conectividad

  Vicente Navarro-Adelantado, Miguel Pic

  320-354

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• Cuerpo y prácticas corporales. Tiempo libre y ocio en tiempos de pandemia

  Norma Beatriz Rodriguez, Nicolas Viñes

  355-378

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• Revisión del baremo de acceso al Cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Secundaria en Educación Física: otra medalla para el deporte de élite

  Julio César Rodríguez de la Cruz

  379-402

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• Hábitos alimentarios y composición corporal de los estudiantes de Cultura Física, Deporte y Recreación durante las cohortes 2017 I al 2019 II

  Angela Yazmín Gálvez Pardo

  403-413

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