Vol. 5 Núm. 1 (2016)

DOI: https://doi.org/10.24197/edmain.1.2016

Publicado: 2021-12-31

Editorial

IEMI & EDMA: Una relación ventajosa para ambas

Ainhoa Berciano Alcaraz

I-II
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Artículos

Redescubriendo el entorno con ojos matemáticos: Aprendizaje realista de la geometría en Educación Infantil

Ángel Alsina, María Luisa Novo Martín, Asunción Moreno Robles

1-20
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Visualización y simetría en la formación de maestros de Educación Infantil

Marjorie Sámuel, Yuly Marsela Vanegas Muñoz, Joaquim Giménez Rodríguez

21-32
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Juego y aprendizaje matemático en educación infantil. Investigación en didáctica de las matemáticas

Mequè Edo i Basté, Mireia Artés Juvanteny

33-44
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Evaluación de los procesos matemáticos en la resolución de un problema aritmético

María Salgado Somoza, Mª Jesús Salinas Portugal, Pablo González Sequeiros

45-58
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Creamat

Más material manipulable para enseñar matemáticas en educación infantil

Montserrat Torra

59-64
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Visibilizar la actividad matemática de cero a tres años

Matemáticas y música de 0 a 3

Mercedes López Rodríguez

65-68
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Reseñas

Matemáticas intuitivas e informales de 0 a 3 años, de Ángel Alsina

María Luisa Novo Martín

69-72
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Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en educación infantil, de Encarnación Castro y Enrique Castro

Juan Francisco Ruiz Hidalgo

73-75
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